Ăvaluation au Bac :
- ContrÎle continu en PremiÚre si la spécialité est abandonnée en Terminale
- Epreuve finale écrite en Terminale (au mois de mars) si la spécialité est conservée en deuxiÚme année.
Volume horaire :
- 4H hebdomadaires en PremiÚre
- 6H hebdomadaires en Terminale
Coefficient : 8 en PremiÚre ou 16 en Terminale
Contact : M. VERNIER => lechauveroissy@gmail.comÂ
Une spécialité ouverte sur le monde.
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âŹïžâŹïžâŹïžÂ Pour bien associer la spĂ©cialitĂ© musique avec ses autres spĂ©cialitĂ©s, regardez la vidĂ©o ci-dessous âŹïžâŹïžâŹïž
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âŹïžâŹïžâŹïžÂ Ce qu’en pensent les Ă©lĂšves âŹïžâŹïžâŹïž
UN ENSEIGNEMENT QUI S’OUVRE AUX AUTRES MATIĂRES
Cette spĂ©cialitĂ© est ouverte Ă tous, il suffit dâĂȘtre passionnĂ© par la musique. Ce choix de la spĂ©cialitĂ© permet aux Ă©lĂšves de poursuivre une matiĂšre qui sâassocie avec toutes les autres spĂ©cialitĂ©s : la littĂ©rature, les langues Ă©trangĂšres, la mathĂ©matiques, les sciences, les SES et la philosophie (humanitĂ©s). Il ne sera pas difficile de faire des liens et de trouver un sujet de recherche pour le grand oral.
Cette spécialité à petit effectif permet aussi un enseignement plus individualisé. Avec de petits groupes, un esprit de classe et de collaboration permet aux élÚves de devenir plus autonomes.
La musique permet de dĂ©velopper lâoral chez les Ă©lĂšves ; la confiance en soi et lâargumentation sont des compĂ©tences nĂ©cessaires Ă lâĂ©preuve du « Grand Oral » du bac qui sera travaillĂ© tout au long du cycle terminal.
CONTENU DES COURS
=> Pratique musicale (instrument, percussions, chant, musique assistée par ordinateur, cup song)
=> Création musicale (écriture de paroles, de chansons, composition, improvisation)
=> Enregistrement Studio (voix, chant, guitare, piano, basse batterieâŠ)
=> Culture musicale (Ă©coute dâĆuvres, analyse des styles musicaux) et commentaire
=> Recherche documentaire sur des sujets liĂ©s aux musiques dâaujourdâhui
ĂVALUATION ET ĂPREUVES DU BAC
Pour lâenseignement de spĂ©cialitĂ©, il y a un coefficient 16 rĂ©parti sur 2 Ă©preuves, une Ă lâoral, lâautre Ă lâĂ©crit :
Ăcrit :
– 3 heures 30 en terminale â coefficient 8
– 2 commentaires dâĆuvres musicales
-argumentation sur un sujet lié à la vie musicale contemporaine
Oral :
-30 minutes â coefficient 8
-crĂ©ation musicale collective (jeu dâun morceau personnel Ă plusieurs)
– Ă©change autour du programme de lâannĂ©e (Ćuvres et thĂ©matiques)
ORIENTATION APRĂS LE BAC
-Beaucoup dâĂ©lĂšves de la spĂ©cialitĂ© musique sâorientent dans des filiĂšres non musicales ; la musique donne a leur parcours une identitĂ© propre, notamment par le dĂ©veloppement de compĂ©tences orales, crĂ©atives, collaboratives.
–UniversitĂ© (musicologie, mĂ©tiers de la musique, droit, sociologie, psychologie, langues Ă©trangĂšres, LEAâŠ) avec des possibilitĂ©s de double cursus (musique et sciences) ; classes prĂ©paratoires aux grandes Ă©coles (LycĂ©e FĂ©nelon Ă Paris, LycĂ©e Corot Ă Savigny-sur-Orge, LycĂ©e Henri Martin Ă Saint-Quentin dans lâAisne) ; Ă©cole de journalisme, de commerce, institut dâĂ©tudes politiques, de droit, Ă©cole de commerce, de management, de communicationâŠ
-La poursuite dâĂ©tudes musicales nâoriente pas que dans le domaine de lâenseignement ou du mĂ©tier dâingĂ©nieur du son. La musique est une matiĂšre transversale qui se retrouve dans toutes les autres disciplines. De nombreux domaines professionnels nĂ©cessitent une pratique, une sensibilitĂ© et une culture artistiques et musicales (voir le diaporama).
-Pour découvrir de nombreux métiers liés de prÚs ou de loin à la musique, rendez-vous sur le site de la Philharmonie de Paris.
